ПРОВЕРЕНО _____________
Каргалинская казахская средняя школа им. М. Арына
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 11 классе
| Раздел | Мир и безопасность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Поэзия Ю. Друниной |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | С. 11.3.3 формулировать проблемные вопросы и отвечать на них, определяя пути решения проблемы; Ч. 11.5.2 использовать неполные предложения, сложные союзные и бессоюзные предложения |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг с триггером) |
"Здравствуйте, ребята. Сегодня мы поговорим о поэзии, которая рождалась в окопах. Представьте: 1943 год, молодая девушка, санинструктор, пишет стихи между боями. Её зовут Юлия Друнина. Она писала о войне просто и страшно. Например, в стихотворении 'Зинка' она рассказывает о своей погибшей подруге. Но знаете что самое интересное? Многие литературоведы считают, что её стихи — это только о прошлом, о Великой Отечественной войне, и они не имеют никакого отношения к нашему сегодняшнему дню, к нашей жизни в мирном и независимом Казахстане. Как вы думаете, они правы?" Выслушивает 2-3 мнения. "Давайте проверим эту точку зрения и найдём в ней неточность. Откройте, пожалуйста, тетради и запишите тему: 'Поэзия Ю. Друниной: война, память, мир'." ИИ-инструменты: Для визуализации эпохи можно использовать нейросеть (например, Midjourney) для генерации изображений "девушка-санинструктор пишет стихи в окопе" как триггера в начале урока. |
Слушают, включаются в проблемную ситуацию. Высказывают свои первоначальные предположения (соглашаются или нет с озвученной "ошибкой"). Записывают тему урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик проявляет познавательный интерес, слушая сторителлинг. • Высказывает предположение, соглашаясь или оспаривая озвученную точку зрения. |
Портрет Ю. Друниной. Сгенерированное ИИ-изображение. Тетради, ручки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||