КСП «Н. А.Теффи. Очерк жизни и творчества» по русскому языку и литературе, 11 класс

• Анализировать ключевые этапы жизни и творчества Н.А. Теффи, выявляя влияние миграции на её писательскую судьбу.
• Создать развёрнутое монологическое высказывание (устное или письменное) о роли труда и профессионализма в жизни эмигранта на примере Теффи, используя неполные, сложные союзные и бессоюзные предложения.
• Оценить вклад писательницы в культуру русской эмиграции, аргументируя свою позицию фактами из очерка жизни и творчества.

Приветствие, создание коллаборативной среды.

Учитель: «Ребята, сегодня мы погрузимся в мир удивительной писательницы. Посмотрите на доску: перед вами ребус. (На доске/слайде изображение: буква «Т» + ёж + «Ф» + «Ф» + «И»). Что зашифровано? Запишите свои версии в тетрадь. (Пауза 30 сек). Какие есть гипотезы?»

Выслушивает версии (могут быть: «Теффи», «Тёффи»). Фиксирует на доске.

Учитель: «Верно, это Надежда Александровна Теффи. Настоящая фамилия — Лохвицкая. Почему она взяла псевдоним? Как вы думаете, с чем связана её жизнь? (Записывает гипотезы: эмиграция, юмор, труд). Сегодня мы проверим ваши догадки и узнаем, как профессионализм и трудолюбие помогли ей остаться востребованным автором в эмиграции.»

• Разгадывают ребус, выдвигают гипотезы.
• Фиксируют в тетради 1-2 предположения о теме урока.
• Участвуют в обсуждении, слушают версии одноклассников.

Дескрипторы (без баллов):

• • Выдвигает хотя бы одну гипотезу по ребусу.
• • Проявляет интерес к теме, задаёт уточняющие вопросы.

• Слайд с ребусом (буква Т, ёж, две буквы Ф, буква И).
• Интерактивная доска или проектор.
• Тетради, ручки.