КСП «Н. А.Теффи - мастер юмористических рассказов. Очерк жизни и творчества. Рассказ „Ностальгия» по русскому языку и литературе, 11 класс

• Анализировать содержание рассказа «Ностальгия», выделяя приемы юмора и иронии.
• Сравнивать рассказ с произведением другого вида искусства (живопись / карикатура) на тему «эмиграция/ностальгия».
• Употреблять в устных и письменных высказываниях неполные, сложные союзные и бессоюзные предложения (в рамках обсуждения рассказа).

1. Организационный момент + диалог о ценностях (5 мин)

Учитель приветствует класс, проверяет готовность к уроку.

Диалог о ценности «Трудолюбие и профессионализм» (3–4 мин)

— Ребята, сегодня мы говорим о писателе, который много и упорно работал, чтобы достичь мастерства. Как вы думаете, почему без трудолюбия нельзя стать профессионалом? Приведите пример из жизни или литературы.

Учитель слушает 2-3 ответа, резюмирует: «Трудолюбие формирует характер, помогает доводить дело до конца, планировать свою деятельность. Профессионализм — это результат усердной работы и самосовершенствования. Сегодня на уроке мы будем проявлять эти качества: внимательно читать, анализировать, не бросать начатое.»

2. Вызов (2 мин)

— А теперь представьте: что было бы, если бы эмигрант, тоскующий по родине, вдруг встретил на чужбине земляка, который смешит его до слез? Как бы изменилось его настроение? Предложите свои версии.

Учитель принимает 2-3 гипотезы.

• Участвуют в диалоге: высказывают мнение о роли трудолюбия, приводят примеры.
• Отвечают на вопрос «что было бы, если...», предлагают варианты развития ситуации.

• Участвует в обсуждении ценностей (высказывает хотя бы одну мысль).
• Предлагает гипотезу по вопросу «что было бы, если…».

• Презентация (портрет Н. Теффи, цитаты о труде).
• Аудиозапись «Звуки эмигрантского вокзала» (опционально).
• ИИ-инструмент: ChatGPT (для генерации проблемных вопросов, но здесь используется устно).