ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 11 классе
| Раздел | Показатель развития общества: экология, биоресурсы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | М. А. Дудин – поэт, общественный деятель, переводчик. Хронология жизни и творчества. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.2.4.1 — анализировать, сравнивая тексты разных стилей (научного, официально-делового, публицистического, художественного, устной речи), тему текста, позицию автора, структуру, языковую специфику в зависимости от целевой аудитории. 11.3.3. формулировать проблемные вопросы и отвечать на них, определяя пути решения проблемы; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Таза Казахстан |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: ребус) |
«Ребята, посмотрите на доску. Здесь зашифровано слово. Каждая картинка — часть ребуса. (Показываю слайд с ребусом: “МУСОР + перечеркнутая свалка = ЧИСТОТА; рядом фото планеты и дерева). Какие ассоциации у вас возникают? Запишите в тетради одно слово-гипотезу о теме урока. Обсудите в парах. Кто готов поделиться?» «Верно, многие догадались — это слово “ЭКОЛОГИЯ”. Сегодня мы поговорим о поэте, для которого природа и чистота были важнейшими ценностями. Запишите тему: М. А. Дудин – поэт, общественный деятель, переводчик. Хронология жизни и творчества.» |
Разгадывают ребус, записывают гипотезу (1-2 слова). Обсуждают в парах, озвучивают варианты («природа», «чистота», «экология»). Формулируют тему урока совместно с учителем. | Дескрипторы (без баллов): • выдвигает гипотезу по ребусу; • участвует в обсуждении в паре; • формулирует тему. |
Слайд с ребусом (презентация), тетрадь, доска. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||