ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 11 классе
| Раздел | Раздел I. Показатель развития общества: экология, биоресурсы. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Лексика научного стиля. Термины, общенаучные слова, общеупотребительные слова. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.2.2 пересказывать тексты, адаптируя содержание для определенной целевой аудитории с использованием средств для привлечения внимания; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем) |
Приветствие. На экране мем: «Научная статья vs TikTok — найди 10 отличий» (изображение учёного с формулами и подростка с телефоном). Учитель: «Ребята, посмотрите на мем. Почему он про нас? Как вы думаете, зачем нам сегодня разбираться в научном стиле, если вокруг столько развлекательного контента?» (Выслушивает 2-3 ответа). «Верно, мы живём в мире информации, но не вся она полезна. Сегодня мы научимся переводить сложный научный язык на понятный, сохраняя смысл — это навык будущего. А ещё узнаем, как экология связана с нашей независимостью и патриотизмом». |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Презентация (слайд 1: мем), проектор, ПК. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||