ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 11 классе
| Раздел | Показатель развития общества: экология, биоресурсы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Лексика научного стиля |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.3.2 определять структурные, лексические и грамматические особенности текстов; 11.2.5 участвовать в деловой беседе, решая проблему и достигая договоренности |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на тему урока — "Лексика научного стиля". За одну минуту каждый из вас составляет mind-map (интеллект-карту) из ассоциаций, связанных с этим понятием. Можно писать на стикерах или в тетради. Потом выберем три самых ярких ассоциации и обсудим их.» Через 1 минуту учитель просит 2-3 учеников назвать по одной ассоциации, фиксирует на доске три ключевых слова (например: термины, объективность, экология). Учитель: «Отлично! Эти слова — наш ориентир. Сегодня мы не просто изучим научный стиль, но и поговорим об экологии, справедливости и нашей ответственности за природу.» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Тетради, стикеры, доска/флипчарт, маркеры |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (3 мин) | ||||