КСП «И.А.Гончаров. „Обломов“. Художественная деталь,портрет, интерьер. Правописание полных и кратких причастий - 3…» по русскому языку и литературе, 11 класс

1. К концу урока учащиеся смогут сформулировать не менее трёх проблемных вопросов по роману И.А. Гончарова «Обломов» и предложить аргументированные пути решения одной из обозначенных проблем, опираясь на текст романа и собственный читательский опыт (цель 11.3.3).
2. К концу урока учащиеся смогут составить 3–4 неполных предложения, описывающих интерьер комнаты Обломова, корректно используя неполные конструкции и соблюдая правописание полных и кратких причастий (цель 11.5.2).
3. К концу урока учащиеся продемонстрируют в заданиях СОР №2 умение анализировать фрагмент текста романа (чтение) и письменно формулировать личностно-оценочное суждение о принципах героя (письмо).

1. Приветствие (1 мин).

«Добрый день, уважаемые одиннадцатиклассники! Рада видеть вас. Сегодня у нас третий урок по роману И.А. Гончарова «Обломов», и он особенный: в конце урока вас ждёт СОР №2. Но сначала — небольшая история. Слушайте внимательно: я намеренно допустила в ней неточность. Ваша задача — найти её и исправить».

2. Сторитейлинг с «триггером» (4 мин).

«Илья Ильич Обломов родился и вырос в Петербурге, в семье бедного чиновника. С детства он привык к труду и порядку: каждое утро сам вставал в шесть часов, обходил хозяйство и лично проверял работу крестьян. Став взрослым, он поступил на военную службу, дослужился до генерала и лишь после выхода в отставку поселился на Гороховой улице. Там, в богато обставленной квартире с новейшей мебелью, он принимал гостей и мечтал о великих делах. "Лень — это порок", — говорил он своему слуге Захару, и сам строго следовал этому правилу. А его друг Андрей Штольц, наоборот, целыми днями лежал на диване и ничего не делал».

«Итак, вопрос классу: какие неточности вы заметили? Обсудите в парах 30 секунд, затем поднимите руку».

3. Актуализация темы (3 мин).

«Спасибо! Вы правы: Обломов родился в Обломовке, служил лишь коллежским асессором, хозяйством не занимался, а Штольц — полная его противоположность. Итак, ключевое слово сегодняшнего разговора — лень. Согласны ли вы с утверждением: «Лень — порок для человека»? Приведите один аргумент "за" или "против"».

«А теперь вопрос, который свяжет нас с ценностью урока: если человек не отвечает за свои поступки и живёт за счёт других — справедливо ли это по отношению к окружающим? Подумайте: Обломов — жертва обстоятельств или человек, отказавшийся от ответственности за собственную жизнь?»

4. Сообщение темы и целей (2 мин).

«Тема урока: художественная деталь, портрет, интерьер в романе «Обломов»; правописание полных и кратких причастий. Сегодня мы будем формулировать проблемные вопросы, использовать неполные предложения и выполним СОР №2».

ИИ-элемент на этапе вызова (факультативно, 1 мин, на общем экране). Учитель заранее подготовил с помощью ChatGPT (https://chatgpt.com) три варианта «искажённого» пересказа биографии Обломова, выбрал один и просит класс: «Проверьте мой текст по учебнику и найдите, где я слукавила». ИИ использован для генерации черновика-ловушки; достоверность проверяют ученики по учебнику — это модель академической честности: ИИ предлагает, человек проверяет.

• Слушают историю, фиксируют детали.
• В парах (11 пар по 2 человека) обсуждают 30 секунд, находят ошибки: место рождения, чин, отношение к труду, характеристика Штольца.
• Поднимают руки, называют неточности, аргументируют.
• Формулируют личную позицию по тезису «Лень — порок для человека» (1–2 предложения).
• Размышляют над вопросом о справедливости и ответственности.
• Записывают тему урока в тетрадь.

Критерий: умение обнаружить фактические неточности текста и сформулировать тезис по теме.

Дескрипторы:

• Называет не менее 2 неточностей в пересказе — без баллов.
• Верно восстанавливает факты биографии Обломова по учебнику — без баллов.
• Формулирует личное отношение к тезису «Лень — порок» с одним аргументом — без баллов.

• Учебник «Русская литература», 11 класс (раздел об И.А. Гончарове).
• Портрет И.А. Гончарова.
• Tекст заранее сгенерированного пересказа-ловушки.
• ИИ: ChatGPT (на общем экране).
• Проектор, экран.