ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 11 класс
| Раздел | Раздел2. Показатель развития общества: свободное время |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | И.А.Гончаров. Роман "Обломов". Художественная деталь, интерьер. Правописание полных и кратких причастий. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.1.4 прогнозировать причины и следствия по предложенной проблеме; 11.2.1 владеть словарным запасом, включающим общенаучную и узкоспециальную лексику социально-культурной, учебно-профессиональной, общественно-политической сфер; 11.5.1 использовать прилагательные и страдательные причастия в краткой форме. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на экран. Что вы видите? (показывает мем: диван, халат, тапки, подпись "мой план на выходные"). Почему этот мем может быть связан с нашим уроком? Даю 30 секунд на обсуждение в парах.» Пауза, слушает ответы. «Верно, это отсылка к образу Обломова, его знаменитому дивану и халату. Сегодня мы поговорим о том, как через интерьер и детали автор показывает характер героя, а ещё вспомним правописание причастий. Запишите число и тему.» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Экран, проектор, мем (изображение), презентация (слайд 1). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||