ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Общеобразовательная средняя школа №21"
Красткосрочный план по Русскому языку и литературе в нерусских классах в 11 классе
| Раздел | Мир и безопасность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Художник жизни. А.П.Чехов в воспоминаниях современников. Очерк жизни и творческой деятельности |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | облегчённая программа 11.1.3 определять основную мысль текста, выявляя авторскую позицию и выражая свое отношение 11.2.3 соблюдать речевые нормы, избегая лексической недостаточности и избыточности, логических ошибок; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: голосование с обсуждением) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы поговорим о великом русском писателе Антоне Павловиче Чехове. Но начнем с вопроса-голосования. Как вы думаете, каким человеком был Чехов? Поднимите руку, кто считает, что он был строгим, суровым и замкнутым человеком? (Считает голоса). А теперь поднимите руку, кто думает, что он был добрым, мягким, с чувством юмора? (Считает голоса). Интересно, почему у нас разные мнения? Откуда мы можем узнать правду о человеке, который жил больше 100 лет назад? (Выслушивает 2-3 кратких ответа). Верно, из воспоминаний его друзей, родных, современников. Сегодня мы будем читать такие воспоминания и сами попробуем составить портрет Чехова-человека.» | Участвуют в голосовании, поднимая руки. Высказывают предположения о причинах разных мнений (не читали, слышали разное, видели разные фотографии). Формулируют мысль, что информацию можно получить из воспоминаний, писем, дневников. | Дескрипторы (без баллов): 1. Участвует в голосовании. 2. Делает предположение о причинах разных мнений. 3. Называет источник информации о личности человека прошлого. |
Презентация (слайд с вопросом и двумя вариантами ответа, портрет Чехова). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||