ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 10 классе
| Раздел | Русский язык и литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Тема 6.1.2. Н. А. Островский "Бесприданница". Образ Ларисы Огудаловой. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.2.3 соблюдать речевые нормы, избегая нарушений лексической сочетаемости, использования слов в несвойственном значении; 10.2.4 создавать высказывание (побуждение, убеждение, информационную речь), используя приемы привлечения внимания и учитывая целевую аудиторию; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы продолжаем разговор о пьесе А.Н. Островского «Бесприданница». В центре нашего внимания — главная героиня, Лариса Огудалова. Начнем с ассоциаций. У вас ровно 1 минута. В центре листа напишите имя «Лариса» и вокруг запишите все слова, образы, чувства, которые у вас с ней ассоциируются после прочтения пьесы. Не задумывайтесь долго, пишите первое, что приходит в голову. Время пошло! ... Минута закончилась. Теперь в парах обсудите свои карты и выберите ТРИ самые яркие, на ваш взгляд, ассоциации. Будьте готовы их озвучить и кратко объяснить." | Индивидуально создают ментальную карту (mind-map) с ассоциациями к образу Ларисы. В парах обсуждают и выбирают 3 ключевые ассоциации для презентации классу. | Предоставить шаблон mind-map с уже нарисованным центральным кругом и несколькими ответвлениями. Разрешить использовать не только слова, но и простые символы/рисунки. Упрощенный список-подсказка: красота, любовь, мечта, разочарование, жертва. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик создал ментальную карту с не менее чем 4 ассоциациями. • Ученик в паре участвовал в обсуждении и выборе 3 ассоциаций. • Ученик может кратко объяснить свой выбор. |
Листы А4, маркеры/ручки, таймер (онлайн или на доске). ИИ-сервис: MindMeister или XMind для создания цифровой mind-map (учитель демонстрирует на экране). Для ООП — готовый шаблон на бумаге. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||