КСП «Тема 5.1.1. А.С. Пушкин "Моцарт и Сальери". Анализ произведения "Моцарт и Сальери» по русскому языку и литературе, 10 класс

• Проанализировать характеры Моцарта и Сальери через их диалоги и монологи, выявляя скрытые мотивы и эмоциональную окраску речи.
• Оценить аргументацию Сальери, направленную на самооправдание, и приемы, которые он использует, чтобы привлечь внимание (читателя/зрителя) к своей позиции.
• Сформулировать собственное отношение к проблеме гения и злодейства, опираясь на текст и личный опыт.

"Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы продолжаем разговор о вечных вопросах в литературе. Перед вами на экране вопрос: «Можно ли оправдать преступление, если оно совершено во имя Искусства?» Давайте проведем моментальное голосование. Поднимите руку, если ваш ответ «Да, можно». Теперь руку, если «Нет, нельзя». Спасибо."

"Теперь я попрошу по 1-2 человека от каждой позиции кратко (1-2 предложения) объяснить свою точку зрения. Почему вы так считаете?" (Выслушивает 3-4 ответа).

"Спасибо за смелые мнения. Этот сложный вопрос лежит в основе маленькой трагедии А.С. Пушкина «Моцарт и Сальери». Сегодня мы будем не просто читать, а расследуем: как речь персонажей раскрывает их внутренний мир и как один из них пытается убедить нас в своей правоте."

• Участвуют в голосовании.
• Желающие высказывают свою позицию, аргументируя ее.
• Слушают вступительное слово учителя, формулируют тему и цель урока.

• Ученик участвует в голосовании.
• Ученик высказывает свое мнение (или готовится его сформулировать).

• Презентация/доска с провокационным вопросом.
• ИИ-сервис для интерактивного голосования (например, Mentimeter) для анонимного сбора мнений и мгновенной визуализации результатов.