ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 10 классе
| Раздел | Русский язык и литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Тема 4.1.2. А. Сент-Экзюпери. Философская сказка-притча "Маленький принц". Художественные особенности произведения "Маленький принц". |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.2.2.4 создавать высказывание (побуждение, убеждение, информационную речь), используя приемы привлечения внимания и учитывая целевую аудиторию; 10.2.2.6 создавать высказывание на основе рисунков, графиков, таблиц, схем, диаграмм; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем разговор о вечных истинах в, казалось бы, простой истории. Перед вами на экране вопрос: «Можно ли считать "Маленького принца" книгой только для детей?» Проголосуйте, пожалуйста, поднятием руки: ДА или НЕТ. Теперь, в парах, обсудите 1-2 причины вашего выбора. Аргументируйте свою позицию. На обсуждение – 2 минуты". (Учитель фиксирует результаты голосования на доске). | Учащиеся голосуют, затем в парах обсуждают и формулируют аргументы (например: "Да, потому что это сказка с картинками" / "Нет, потому что в ней глубокий философский смысл для взрослых"). | Для учеников с трудностями в коммуникации или понимании вопроса: предоставить визуальную опору – два символических изображения (детская книжка и философский трактат). Учитель может подойти и задать наводящие вопросы: "Как ты думаешь, о чем эта книга? Простые или сложные мысли в ней?" | Дескрипторы (без баллов): 1. Ученик принял участие в голосовании. 2. Ученик в паре высказал свое мнение (устно) и привел хотя бы один аргумент. |
Интерактивная доска или экран для отображения вопроса. Таймер. Визуальные подсказки для ООП (два изображения). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||