ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 10 классе
| Раздел | русский язык и литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Тема 4.1.1. В.В. Маяковский "Атлантический океан". Имя числительное. Склонение числительных. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.2.2.1 владеть словарным запасом, включающим лексику социально-культурной, учебно-профессиональной, общественно-политической сфер; 10.2.2.4 создавать высказывание (побуждение, убеждение, информационную речь), используя приемы привлечения внимания и учитывая целевую аудиторию |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: мем) |
"Здравствуйте, ребята! Посмотрите на экран. Видите этот мем? [Демонстрирует мем: изображение человека, который говорит: «У меня 5 проектов, 3 дедлайна, 2 невыспанные ночи и 1 чашка коина. И это только ПОНЕДЕЛЬНИК!»]. Почему этот мем может быть про нас, про наш урок? Что общего вы видите? Да, верно, здесь много чисел. А как мы называем слова, обозначающие количество, число, порядок при счете? Совершенно верно – числительные. Сегодня мы будем говорить не просто о числах, а о том, как они оживают в поэзии и помогают нам точно и убедительно выражать свои мысли. Мы обратимся к мощному, как океан, стиху Владимира Маяковского и научимся правильно «управлять» числительными в речи." | Учащиеся рассматривают мем, высказывают предположения о связи с темой урока (числа, счет, много дел). Формулируют тему: имя числительное. | Демонстрация мема на экране или индивидуальной карточке. Учитель задает наводящие вопросы: "Что ты видишь на картинке? Какие слова здесь главные?" | Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказывает предположение о связи мема с числами/счетом. • Ученик называет часть речи "имя числительное". |
Проектор/экран или раздаточный лист с мемом. Презентация (слайд с мемом). ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip, Canva) для создания визуального якоря урока, привлекающего внимание всех учащихся, в том числе с ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||