ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 10 класс
| Раздел | Литература и искусство |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | О.Сулейменов и А.Вознесенский |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.1.5 оценивать высказывание с точки зрения правильности и уместности использованных языковых единиц 10.2.1 владеть словарным запасом, включающим лексику социально-культурной, учебно-профессиональной, общественно-политической сфер; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о двух ярких поэтах второй половины XX века – Олжасе Сулейменове и Андрее Вознесенском. Давайте начнём с вопроса на воображение. Что было бы, если бы поэты-шестидесятники, такие как Сулейменов и Вознесенский, вели сегодня свои блоги в социальных сетях (например, в Instagram или TikTok)? Подумайте минуту и предложите свои варианты. Как бы они выражали свои идеи? О чём бы писали или снимали ролики?" Выслушивает 3-4 ответа, кратко комментирует, подводя к теме: "Интересные идеи! Действительно, их творчество было новаторским для своего времени. Они экспериментировали с формой и языком, чтобы говорить на важные социальные и культурные темы. Давайте сегодня посмотрим, как они это делали." |
Ученики слушают, размышляют. Предлагают свои версии (например: "Сулейменов писал бы о экологии и истории Казахстана", "Вознесенский делал бы короткие, яркие видео с игрой слов", "Они бы использовали хештеги для своих главных тем"). | Дескрипторы: • Ученик предлагает идею, связанную с творчеством или личностью поэтов. • Ученик высказывает предположение, используя воображение. (без баллов) |
— |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||