ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 10 класс
| Раздел | Раздел 7. Развитие общества: экономика и общества |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Оноре де Бальзак "Когда душа во власти денег" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 1. Проанализировать содержание и художественные особенности повести «Гобсек», раскрыть образ главного героя и его роль в отражении идеи власти денег в обществе. 2. Развивать умение интерпретировать текст: выявлять основные проблемы произведения (власть денег, нравственный выбор, человеческие страсти) и аргументировать своё мнение на основе текста. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что будет, если...») |
Учитель: «Добрый день, ребята! Сегодня мы погружаемся в мир, где правят деньги. Представьте: что будет, если все люди на Земле вдруг потеряют интерес к деньгам и материальным благам? Как изменится общество, отношения, ваша собственная жизнь? Подумайте 30 секунд, затем поделитесь идеями». Возможные ответы учеников: исчезнут преступления, люди станут добрее, но пропадет мотивация работать, остановится прогресс, воцарится хаос и т.д. Учитель: «Отлично! Вы только что затронули главную тему нашего урока — власть денег над душой человека. Сегодня мы увидим, как эту проблему раскрывает Оноре де Бальзак в повести «Гобсек». ИИ-инструмент на этом этапе: можно использовать ChatGPT для генерации необычных сценариев «что, если...» и быстрой демонстрации на экране. |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||