ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 10 классе
| Раздел | Развитие общества: экономика и сотрудничество |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Оноре де Бальзак. Повесть «Гобсек» 2 урок |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.1.1 понимать детально информацию сообщения, подтекст, определяя социальные и эмоционально-экспрессивные особенности речи говорящего; 10.2.2 пересказывать содержание текста, демонстрируя собственное понимание проблематики и связывая прочитанное/услышанное с собственным опытом; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы продолжаем разговор о власти денег на примере повести Бальзака. Но начнем с реальной ситуации. Представьте: молодой человек, талантливый программист, получил крупный гонорар за проект. У него есть выбор: вложить все деньги в новый рискованный стартап, положить на депозит под проценты и жить скромно, не работая, или потратить на путешествия и развлечения. Как вы думаете, к какому решению он может прийти и почему? Запишите свой краткий прогноз (1-2 предложения)». (Через 2 минуты): «Послушаем несколько мнений. Интересно, а как бы поступил герой нашего сегодняшнего урока – ростовщик Гобсек?» | Слушают кейс. Записывают свой прогноз в тетрадь. Несколько учеников озвучивают свои варианты, аргументируя их. Актуализируют знания о Гобсеке с прошлого урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает логичный прогноз, основанный на понимании жизненных стратегий. • Связывает кейс с темой денег и выбора. |
Доска/экран с формулировкой кейса. Тетради. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||