ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 10 классе
| Раздел | Развитие общества: экономика и сотрудничество |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Оноре де Бальзак. Повесть «Гобсек» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
10.2.6 создавать высказывание на основе рисунков, графиков, таблиц, схем, диаграмм 10.3.4 владеть стратегиями чтения, включая просмотровое чтение, сканирование и детальное чтение 10.3.5 анализировать содержание художественных произведений, определяя роль композиции, изобразительно-выразительных средств, деталей, в раскрытии основной мысли |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (кейс) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы начинаем разговор о власти, которая правит миром, но не всегда видна. Посмотрите на этот кейс. В 2022 году один молодой IT-специалист унаследовал крупную сумму денег. Вместо того чтобы тратить их, он вложил все в высокорискованные активы, жил крайне аскетично, отказывался помогать даже близким, говоря: "Деньги должны делать деньги". Через 5 лет он стал мультимиллионером, но остался совершенно один. Как вы думаете, можно ли назвать его жизнь успешной? Почему? Спрогнозируйте, к чему может привести такая жизненная философия в долгосрочной перспективе? Запишите свой краткий прогноз (1-2 предложения)». | Слушают кейс. Обдумывают вопрос. Индивидуально записывают краткий прогноз на стикерах или в тетради. Несколько учеников озвучивают свои прогнозы. |
Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказывает предположение, связанное с кейсом. • Прогноз демонстрирует понимание связи между отношением к деньгам и качеством жизни/отношениями. |
Слайд/доска с текстом кейса. Стикеры/тетради. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||