ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 10 классе
| Раздел | Человек и Родина. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Особенности хронотопа. Аннотация |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.1.3 — определять основную мысль текста, выявляя детали, подтверждающие её; 10.4.2 — излагать сжато информацию прочитанного текста, сохраняя основную мысль и выражая личную оценку; 10.3.4 — владеть стратегиями чтения, включая просмотровое, сканирование и детальное чтение. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: «Мем-провокация») |
«Ребята, посмотрите на экран. Перед вами мем: человек пытается понять, где он находится — то ли в прошлом, то ли в будущем, и подпись: „Опять этот хронотоп!". Забавно, правда? Но ведь каждый из нас ежедневно находится в таком „хронотопе": мы живём в определённом месте, в определённое время, и это влияет на наше восприятие мира и даже на то, как мы относимся к Родине. Как вы думаете, почему я начал урок с этого мема? О чём мы сегодня будем говорить?»
«Отлично. Тема урока — „Особенности хронотопа. Аннотация". Мы будем исследовать, как пространство и время в литературном произведении помогают понять идею о Родине, а также научимся писать аннотацию — сжатое описание текста с вашей личной оценкой. Запишите тему в тетрадь». |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||