ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 10 классе
| Раздел | литература и искусство |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Образ Махамбета в творчестве О.Сулейменова и А.Вознесенского |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.3.5. анализировать содержание художественных произведений, определяя роль композиции, изобразительно-выразительных средств, деталей, в раскрытии основной мысли. 10.4.7. соблюдать пунктуационные нормы в сложных синтаксических конструкциях, тире в простом и сложном предложениях. 10.5.2. использовать предложения с обособленными второстепенными членами. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Ассоциативный ряд-таймер") |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы обратимся к образу, который объединил двух великих поэтов XX века – казахского и русского. На экране – портрет Махамбета Утемисова. У вас ровно 2 минуты. Индивидуально, в своих тетрадях, запишите 5-7 слов или коротких фраз, которые приходят вам на ум, когда вы смотрите на этот образ. Старт! (Через 2 минуты). Теперь обменяйтесь тетрадями с соседом по парте. Сравните свои ассоциации. Найдите 1-2 общие. Кто готов озвучить?» (Выслушивает 2-3 ответа). «Отлично. Вы назвали: борец, свобода, поэт, степи, восстание. Это наш отправной пункт. Тема урока: «Образ Махамбета в творчестве О.Сулейменова и А.Вознесенского». Как вы думаете, почему два поэта из разных культур обратились к этой личности? На этот вопрос мы ответим в конце урока». | Индивидуально записывают ассоциации. Работают в парах, сравнивают записи. Отвечают на вопрос учителя, высказывают предположения. | Дескрипторы: Ученик записал не менее 5 ассоциаций. Активно участвовал в обсуждении в паре. Сделал предположение о теме урока. (без баллов) | Портрет Махамбета Утемисова (проекция или раздаточный материал). Таймер. Тетради. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||