Перейти к содержанию
КСП

КСП «Маленький принц”: вечные истины в сказке. Чистота восприятия мира как величайшая ценность» по русскому языку и литературе, 10 класс

Краткосрочный план урока по русскому языку и литературе для 10 класса по теме «Маленький принц”: вечные истины в сказке. Чистота восприятия мира как величайшая ценность». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Русский язык и литература
  • 10 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 10 класс

РазделПланета.Земля.Океаны
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урока“Маленький принц”: вечные истины в сказке. Чистота восприятия мира как величайшая ценность
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)научиться определить проблематику произведения.
Цель урока
  • Выявить и сформулировать ключевые проблемы, поднятые в сказке «Маленький принц» (взаимоотношения, одиночество, смысл жизни, ответственность).
  • Проанализировать, как через образ Маленького принца и его диалоги раскрывается ценность чистого, детского восприятия мира.
  • Создать коллективный «Кодекс понимания», демонстрируя умение работать в команде, проявлять эмпатию и уважение к разным точкам зрения.
Ценность для интеграцииЕдинство и солидарность

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Формы оценивания Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (сторителлинг)

«Добрый день, ребята. Сегодня мы продолжим наше путешествие по планетам, но не астрономическим, а планетам человеческой души. Я хочу рассказать вам одну историю. Один мудрый писатель написал книгу для детей, чтобы они научились ценить дружбу. Главный герой этой книги, мальчик с другой планеты, путешествует по Вселенной и везде находит только глупых и жадных взрослых, которые не понимают простых вещей. В конце он возвращается домой, потому что понял, что его роза — самая лучшая. Всё, книга закончилась, и мораль ясна: надо ценить то, что имеешь».

Пауза. «Что в моём кратком пересказе вызывает у вас вопросы или кажется не совсем точным? Обсудите в парах 1 минуту».

ИИ-инструменты: Можно использовать сервис типа Canva Magic Write или ChatGPT для быстрой генерации альтернативных, намеренно упрощённых или искажённых вариантов пересказа сюжета, чтобы разнообразить приёмы «ловушки».

Слушают рассказ учителя. Обсуждают в парах (1 мин) неточности пересказа. Высказывают предположения: книга не только для детей; герой не возвращается домой к розе, а умирает/исчезает; встречаются не только глупые взрослые (географ, фонарщик); мораль сложнее. Формирующее: наблюдение за вовлечённостью в обсуждение. Дескриптор: Ученик участвует в парном обсуждении, выдвигает хотя бы одно предположение о неточности в пересказе. -
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.