ПРОВЕРЕНО _____________
ош 16
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 10 классе
| Раздел | Планета.Земля.Океаны |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | "Маленький принц" : вечные истины в сказке. Чистота восприятия мира, как величайшая ценность |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.3.1. понимать детально содержание текстов, соотнося детали с основной мыслью текста 10.5.1. использовать причастия, деепричастия |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня мы продолжаем наше путешествие по планетам литературных вселенных. Наш раздел — «Планета.Земля.Океаны», и мы поговорим о книге, герой которой посетил много планет, но самые важные истины нашёл на Земле. Это «Маленький принц» Антуана де Сент-Экзюпери.» «Давайте начнём с вопроса на воображение: Что было бы, если бы все взрослые на Земле вдруг начали видеть мир так, как его видит Маленький принц — сердцем, а не глазами? Подумайте минуту и предложите свои варианты. Как изменились бы наши города, отношения между людьми, законы?» (Выслушивает 3-4 ответа, кратко комментирует, связывая с темой). «Интересные гипотезы. Давайте проверим, какие «вечные истины» и правила жизни предлагает нам сам Маленький принц и как они связаны с порядком в мире и в душе.» |
Ученики слушают, включаются в тему. Размышляют над проблемным вопросом. Предлагают свои версии (например: «Исчезла бы вражда», «Люди стали бы заботиться о планете», «Законы стали бы проще и справедливее»). | Формирующее оценивание: наблюдение за активностью и глубиной высказываний. Дескриптор: ученик предлагает логичный и связанный с контекстом произведения вариант развития событий. | Текст повести «Маленький принц», проектор/доска для фиксации ключевых слов из ответов учеников. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||