КСП «Буранный полустанок“.Тема памяти и манкуртизма» по русскому языку и литературе, 10 класс

• Определить основную мысль фрагмента романа Ч. Айтматова «Буранный полустанок» (тема манкуртизма), выявляя детали, подтверждающие её.
• Сжато изложить содержание эпизода (письменно или устно), сохраняя основную мысль и выражая личную оценку.
• Объяснить понятие «манкуртизм» как потери памяти и национальной идентичности, соотнеся его с ценностями независимости и патриотизма.

Учитель: «Здравствуйте, ребята! Садитесь. Я рад вас видеть. Начнём наш урок с одной истории. Представьте себе общество, в котором люди сознательно отказываются от своей культуры, языка, традиций. Они хотят жить только сегодняшним днём, забыв о прошлом. Как вы думаете, что произойдёт с таким обществом? К чему это может привести?»

Возможные ответы учеников: «Люди станут безразличными», «Они потеряют свою идентичность», «Общество ослабнет», «Они забудут свою историю».

Учитель: «Вы очень близки к истине. В современном мире это явление называют "манкуртизмом". Сегодня на уроке мы поговорим о романе Чингиза Айтматова "Буранный полустанок", в котором раскрывается эта страшная тема — тема памяти и потери памяти. У каждого из вас на парте лежит кейс — реальная новость из Интернета, сгенерированная нейросетью. Прочитайте её и попробуйте спрогнозировать, что произойдёт с героем этой истории через 10 лет.»

Учитель раздаёт короткий текст-кейс (см. Готовые задания, задание 1). Ученики читают вслух. Учитель просит 2-3 человек высказать прогноз.

• Отвечают на вопросы учителя, высказывают предположения.
• Читают кейс.
• Прогнозируют развитие событий.

Дескрипторы (без баллов):

• Высказывает мнение на поставленный вопрос.
• Аргументирует свою точку зрения.
• Проявляет интерес к теме.

• Кейс (распечатка), сгенерированный через ИИ (ChatGPT).
• Доска, мел/маркеры.