ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 10 классе
| Раздел | Наука и этика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | "Беляев. Голова профессора Доуэля." |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.3.5 |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (провокационный вопрос) |
"Добрый день, дорогие десятиклассники! Сегодня мы начинаем изучение очень важной темы, которая заставляет задуматься о границах науки и морали. Представьте себе: ученый смог сохранить сознание человека после смерти тела. Голова профессора живет и мыслит отдельно от тела. Как вы думаете, это великое научное достижение или ужасное преступление против природы? Запишите свои первые мысли в тетради. У вас 2 минуты." | Учащиеся индивидуально записывают свои размышления в тетрадях, формулируя первоначальную позицию по вопросу |
Дескрипторы: - Ученик сформулировал четкую позицию - Привел хотя бы один аргумент в защиту своей точки зрения - Выразил мнение в письменной форме |
Тетради, ручки, ChatGPT для генерации дополнительных провокационных вопросов |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Интеграция ценности (10 мин) · Конец урока (8 мин) · Домашнее задание (2 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||