ПРОВЕРЕНО _____________
Школа-гимназия № 3
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 10 классе
| Раздел | Значение труда в жизни человека и общества. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | А.П.Платонов. «Песчаная учительница» Сложные прилагательные |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | С. 10.1.2 понимать значение слов социально-культурной, учебно-профессиональной, общественно-политической сфер; 10.1.5 оценивать высказывание с точки зрения правильности и уместности использованных языковых единиц. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Гипотетическая ситуация») |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о труде и его значении. Представьте: что было бы, если бы в маленьком пустынном посёлке, куда приехала учительница Мария Никифоровна, люди вдруг перестали трудиться? Какие изменения произошли бы через год? Через пять лет? Обсудите в парах 1 минуту, затем поделимся идеями.» После парного обсуждения: «Слушаем ваши версии. Кто хочет начать?» (выслушивает 2-3 ответа). «Отлично! Вы уже догадались, что труд – основа жизни. Сегодня мы увидим, как А.П.Платонов показал это в рассказе “Песчаная учительница”, и заодно научимся правильно использовать сложные прилагательные, описывающие труд и жизнь человека.» ИИ-инструмент: На этапе вызова можно использовать ChatGPT для генерации гипотетических сценариев (например, «сгенерируй 3 варианта последствий отсутствия труда в пустынном регионе»), но в данном случае учитель задаёт вопрос напрямую, развивая воображение. |
- Учащиеся в парах обсуждают гипотетическую ситуацию. - Предлагают варианты: голод, разруха, миграция, упадок культуры, исчезновение школы. - 2-3 ученика озвучивают идеи вслух. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Учебник (рассказ «Песчаная учительница»), доска, мел/маркеры. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||