ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 10 классе
| Раздел | Тема социального неравенства в литературе |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | А.П. Чехов. Работа с текстом. «Толстый и тонкий» Таксономия Блума |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.1.3 определять основную мысль текста, выявляя детали, подтверждающие ее 10.2.4 создавать высказывание (побуждение, убеждение, информационную речь), используя приемы привлечения внимания и учитывая целевую аудиторию; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем изучать тему социального неравенства в литературе. Вспомните, пожалуйста, все, что у вас ассоциируется с фразой “встреча старых друзей”. У вас есть 1 минута, чтобы индивидуально записать свои ассоциации в виде ментальной карты (mind-map) в тетради. Ключевое понятие в центре — “встреча старых друзей”. А теперь, пожалуйста, поделитесь своими идеями. Кто готов озвучить 3 самые яркие, на ваш взгляд, ассоциации? (Записывает на доске: радость, воспоминания, равенство). Отлично! А теперь представьте, что в эту теплую картину вмешивается социальный статус. Как она может измениться? Об этом мы и поговорим на уроке, работая с рассказом А.П. Чехова “Толстый и тонкий”.» | Индивидуально создают ментальную карту с ассоциациями к фразе «встреча старых друзей». Предлагают свои варианты ассоциаций для общего обсуждения. Слушают вводную информацию учителя, формулируют предположения о теме урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 3 ассоциаций. • Ученик участвовал в обсуждении, предложив или поддержав одну из идей. |
• Доска или интерактивная панель. • Тетради учеников. • ИИ-инструмент: Интеллект-карта в сервисе типа MindMeister или XMind для быстрой визуализации коллективных ассоциаций в режиме реального времени (помогает структурировать идеи, видеть связи). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||