Перейти к содержанию
КСП

КСП «А.Н. Островский „Бесприданница“ (Сюжет и композиция)» по русскому языку и литературе, 10 класс

Краткосрочный план урока по русскому языку и литературе для 10 класса по теме «А.Н. Островский „Бесприданница“ (Сюжет и композиция)». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Русский язык и литература
  • 10 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 10 классе

РазделТема социального неравенства в литературе
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урокаА.Н. Островский «Бесприданница» (Сюжет и композиция)
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)Чтение
10.3.2 определять структурные, лексические и грамматические особенности текстов публицистического стиля (интервью);
10.3.5 анализировать содержание художественных произведений, определяя роль композиции, изобразительно-выразительных средств, деталей в раскрытии основной мысли.
Цель урока
  • Проанализировать сюжет и композицию пьесы «Бесприданница», выявив ключевые конфликты и их связь с темой социального неравенства.
  • Определить роль композиционных элементов (экспозиция, завязка, кульминация, развязка) и художественных деталей в раскрытии характеров и основной мысли драмы.
  • Создать творческий продукт (интервью с персонажем), демонстрируя понимание публицистического стиля и критическое осмысление проблем пьесы.
Ценность для интеграцииСозидание и новаторство

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (сторителлинг)

«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем разговор о социальном неравенстве в литературе. Представьте себе: Москва, конец XIX века. Блестящий светский раут. В центре внимания — молодая, невероятно талантливая женщина, Лариса Огудалова. Она прекрасно поёт, умна, обаятельна. И у неё есть огромное преимущество — богатое приданое, которое гарантирует ей блестящую партию и почётное место в обществе. За её руку и сердце борются самые достойные женихи. Всё это — сюжет знаменитой пьесы Островского «Бесприданница». Так ли это? Внимательно ли вы читали пьесу?»

Пауза для реакции.

«Ваша задача — найти в моём коротком рассказе ключевую фактическую ошибку, которая искажает самую суть произведения. Обсудите в парах (30 секунд) и дайте ответ.»

Слушают рассказ учителя. Обсуждают в парах (1 минута). Высказывают предположения: ошибка в слове «приданое» — героиня как раз бесприданница. Дескрипторы:
1. Ученик идентифицирует ключевую ошибку в повествовании (отсутствие приданого у Ларисы).
2. Ученик связывает эту ошибку с темой социального неравенства.
Без баллов.
-
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.