ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 9 классе
| Раздел | РАЗДЕЛ 3: САТИРА НА ОБЩЕСТВО |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Урок-проект по поэме «Мертвые души» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.6.1 давать аргументированный ответ на проблемный вопрос, используя цитаты. 9.2.4.1 анализировать эпизоды произведений, объяснять их связь с проблематикой и роль в развитии сюжета; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня у нас необычный урок — урок-проект. Начнем с загадки. Послушайте внимательно: «Он скупал то, чего не существует, чтобы разбогатеть на том, что существует. Его путешествие — это галерея уродств, а его имя стало нарицательным. О ком и о каком произведении идет речь?» Запишите вашу гипотезу на стикерах и прикрепите к доске. Давайте озвучим несколько версий. (Выслушивает ответы). Совершенно верно, это Павел Иванович Чичиков и поэма Н.В. Гоголя «Мертвые души». А как вы думаете, почему именно эта тема — сатира на общество — стала основой для нашего проекта? Какие «мертвые души», кроме крестьян, мы встречаем в поэме?» | Слушают загадку. Индивидуально записывают предположение (Чичиков, «Мертвые души») на стикере и прикрепляют к доске. Высказывают свои версии. Отвечают на проблемный вопрос учителя (помещики, чиновники, сам Чичиков — их души мертвы). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик выдвигает гипотезу, отвечая на загадку. • Ученик фиксирует свою версию письменно. • Ученик проявляет любознательность, пытаясь связать загадку с темой сатиры. |
Стикеры, доска, маркер. Цифровая доска или проектор для вывода загадки. Генератор загадок на основе ИИ (например, ChatGPT) для создания аналогичных вступительных активностей. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||