ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 9 классе
| Раздел | Странности любви |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Урок-концерт. Читаем сонеты наизусть. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.4.1.1 – участвовать в обсуждении произведения, отстаивая свою точку зрения, оценивая поведение, поступки героев, позицию автора. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: «Добрый день, друзья! Сегодня у нас урок-концерт, мы погрузимся в мир сонетов. Давайте начнём с быстрой ментальной карты. За 1 минуту запишите в тетради все ассоциации к слову „сонет“. Время пошло!» (Через 1 минуту) «Поделитесь тремя самыми яркими ассоциациями. Кто начнёт?» (Выслушивает 2–3 учеников, комментирует, подводит к теме любви, красоты, времени.) |
- Индивидуально записывают ассоциации (например: любовь, Шекспир, 14 строк, рифма, красота, время). - Называют 3 ассоциации, объясняют свой выбор. |
Дескрипторы (без баллов): • записывает не менее 3 ассоциаций; • устно называет 3 ассоциации и поясняет одну из них. |
Тетрадь, ручка, доска/флипчарт для фиксации ассоциаций |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||