ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 9 класс
| Раздел | Странности любви |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Уильям Шекспир. О писателе. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | Знакомство с жизнью и творчеством писателя. Познакомить с тремя этапами творчества Шекспира. Вызвать интерес учащихся. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов метод «Что было бы, если…» |
«Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем новый раздел "Странности любви" и поговорим о великом Уильяме Шекспире. Вы знаете, что его пьесы до сих пор ставят на сценах всего мира. А теперь представьте: что было бы, если бы Шекспир, в 1594 году, вместо вступления в труппу лорда-камергера, остался простым актером в провинциальном театре? Как бы изменилась мировая культура? Какие пьесы мы никогда бы не прочитали? Давайте послушаем ваши версии». | Ученики свободно высказывают предположения, спорят, аргументируют. Примерные ответы: «Не было бы "Ромео и Джульетты"», «Мир потерял бы великие трагедии», «Английский язык не стал бы таким популярным». |
дескрипторы, без баллов • Выдвигает не менее 1 аргументированного предположения. • Активно включается в обсуждение, высказывает личное мнение. • Проявляет любознательность и интерес к теме. |
Портрет Шекспира Презентация (слайд 1) ChatGPT (для дополнительных гипотез) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||