ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Школа-гимназия №103"
Краткосрочный план по русской литературе в 9 классе
| Раздел | русская литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Странная страсть Ноздрева. «Бульдожья» хватка Собакевича |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.1.1 – понимать термины: романтизм и реализм как литературные направления, исторический образ (персонаж), трагедия, комедия, поэма, символ, психологический параллелизм, афоризм, эпиграф, прототип, автобиографизм. 9.2.6.1 – анализировать систему образов, хронотоп, структуру произведения и оформлять свое представление с помощью различных способов свертывания информации (схемы, таблицы, интеллект-карты, ментальные карты, формулы, диаграммы). |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Садитесь. Перед началом нашего разговора о классике, посмотрите на экран. [Демонстрирует мем: картинка с надписью «Когда твой друг в соцсетях — душа компании, а в реале — Ноздрев»]. Почему этот мем может быть «про нас»? Что в поведении современного человека может быть «ноздревским»?» Выслушивает 2-3 ответа. «Верно, это про страсть к показухе, к созданию шума вокруг себя, к пустым обещаниям. А теперь представьте другую крайность: человек, который крепко держится за свое, расчетлив, основателен, как бульдог. Сегодня мы будем говорить о двух таких полярных, но одинаково «мертвых» душах из поэмы Гоголя. Запишите тему: «Странная страсть Ноздрева. «Бульдожья» хватка Собакевича». |
Смотрят на мем, высказывают предположения, проводят параллели с современностью. Записывают тему в тетради. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказывает предположение о связи мема с темой урока. • Ученик пытается провести параллель между поведением героя и современными типажами. |
Проектор/экран, мем (подготовленный слайд), учебник «Русская литература» для 9 класса, тетради. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||