ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по русской литературе в 9 классе
| Раздел | Сатира и общество |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Странная страсть Ноздрева. Н.Гоголь "Мертвые души" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.5.1 характеризовать героев произведения, их поступки, мотивы поведения, значение имен и фамилий; 9.2.6.1 анализировать систему образов, хронотоп, структуру произведения и оформлять свое представление с помощью различных способов свертывания информации (схемы, таблицы, интеллект-карты, ментальные карты, формулы, диаграммы); 9.2.7.1 определять способы выражения авторского отношения к героям; 9.2.8.1 анализировать способы авторской характеристики героев, изобразительные средства, в том числе звукопись и цветопись, фигуры поэтического синтаксиса (риторические фигуры, антитезы, перифразы, инверсии, анафоры, градация), литературные приемы (символ, психологический параллелизм, автобиографизм) |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: Mind-map) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы продолжаем путешествие по галерее гоголевских помещиков. Наш герой – Ноздрев. Запишите в центре листа его имя. У вас есть ровно 1 минута, чтобы записать вокруг все ассоциации, которые приходят вам на ум при упоминании этого персонажа: черты характера, поступки, детали, слова. Начали! (Через минуту). Теперь в парах обсудите свои записи и выберите ТРИ самые яркие, на ваш взгляд, ассоциации. Будьте готовы их озвучить». | Индивидуально создают ментальную карту (mind-map) с ассоциациями к образу Ноздрева. В парах обсуждают и выбирают 3 ключевые ассоциации. Представители пар озвучивают выбор (например: «врун», «скандалист», «картежник»). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 5 ассоциаций. • Ученик аргументированно выбрал 3 ключевые ассоциации в паре. |
Листы А4, маркеры или ручки, таймер (онлайн или на доске). ИИ-сервис: MindMeister или XMind для быстрого создания цифровой ментальной карты в режиме реального времени (учитель демонстрирует на экране). Помогает визуализировать коллективные ассоциации. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||