ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 9 классе
| Раздел | РАЗДЕЛ 3: САТИРА НА ОБЩЕСТВО |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Странная страсть Ноздрева |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
9.2.5.1 характеризовать героев произведения, их поступки, мотивы поведения, значение имен и фамилий; 9.2.6.1 анализировать систему образов, хронотоп, структуру произведения и оформлять своё представление с помощью различных способов свёртывания информации (схемы, таблицы, интеллект-карты, ментальные карты, формулы, диаграммы); 9.2.7.1 определять способы выражения авторского отношения к героям; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем путешествие по миру гоголевской сатиры. Начнем с загадки. Послушайте внимательно: «Он не сидит на месте, его дом похож на постоялый двор, он готов проиграть всё, что угодно, а его главное развлечение – «надуть» ближнего. Его страсть – это не деньги, не власть, а нечто иное, странное. О каком персонаже поэмы «Мертвые души» идет речь?» Запишите вашу гипотезу на стикерах и прикрепите к доске. Почему вы так решили?» | Слушают загадку. Индивидуально размышляют и записывают имя персонажа (Ноздрев) на стикере с кратким обоснованием (1-2 слова: "азарт", "вранье", "скандалист"). Прикрепляют стикеры к доске. Несколько учеников озвучивают свои версии. |
Дескрипторы (без баллов): • Ученик выдвигает гипотезу (называет имя Ноздрев или другого персонажа). • Кратко аргументирует свой выбор, ссылаясь на текст или общее впечатление. |
Стикеры, доска, маркер. Текст поэмы Н.В. Гоголя «Мертвые души» (глава о Ноздреве). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||