Перейти к содержанию
RU KZ
Начать бесплатно
КСП

КСП «Страсти роковые в поэме А. С. Пушкина „Цыганы“. Жанр романтической поэмы. Анализ произведения» по русской литературе, 9 класс

Краткосрочный план урока по русской литературе для 9 класса по теме «Страсти роковые в поэме А. С. Пушкина „Цыганы“. Жанр романтической поэмы. Анализ произведения». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Русская литература
  • 9 класс
  • Обновлено 25.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по русской литературе в 9 класс

РазделСтранности любви
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс9 класс   Количество присутствующих: _____   отсутствующих: _____
Тема урокаСтрасти роковые в поэме А. С. Пушкина «Цыганы». Жанр романтической поэмы. Анализ произведения.
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)Понимание и ответы на вопросы
9.1.1.1 понимать термины: романтизм и реализм как литературные направления, исторический образ (персонаж), трагедия, комедия, поэма, символ, психологический параллелизм, афоризм, эпиграф, прототип, автобиографизм;
9.2.3.1 выделять в тексте произведения элементы композиции, объяснять значение вставных эпизодов;
9.2.5.1 характеризовать героев произведения, их поступки, мотивы поведения, значение имен и фамилий.
Цель урока
  1. Анализировать роковые страсти героев поэмы «Цыганы» (Алеко, Земфира, старик), используя термины романтизм / символ / психологический параллелизм.
  2. Выделять композиционные элементы (вставной эпизод — рассказ старика, кульминация) и объяснять их роль в раскрытии идеи поэмы.
  3. Характеризовать поступки и мотивы Алеко, Земфиры и старика, интерпретировать значение имени «Алеко» (Александр / «защитник» + автобиографический подтекст).
Ценность для интеграцииСозидание и новаторство

Ход урока

Этап урока / ВремяДействия педагога (полные реплики и инструкции)Действия ученикаОценивание (критерии • дескрипторы • балл)Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (Mind-map)

Приветствие. «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы погружаемся в мир роковых страстей поэмы Пушкина „Цыганы“. Возьмите лист или откройте цифровой документ. За 1 минуту составьте mind-map на тему „СТРАСТЬ“. Записывайте любые ассоциации, образы, слова, которые приходят в голову. Время пошло!»

Через 1 минуту: «Отлично! Назовите 3 самых ярких слова-ассоциации, которые вы запишете в центр обсуждения. Кто начнёт?» (выслушивает 3–4 учеников, фиксирует на доске).

«Посмотрите, какие разные грани страсти: от любви до гнева. В поэме Пушкина страсть становится роковой. Запишем тему: „Страсти роковые в поэме «Цыганы»“».
  • Каждый ученик индивидуально создаёт mind-map (на бумаге / в телефоне) за 60 секунд.
  • 3–4 ученика озвучивают свои ассоциации, остальные дополняют или комментируют.
  • Фиксируют тему в тетради.
 Дескрипторы (без баллов):
• Составляет mind-map (не менее 4 ассоциаций).
• Участвует в обсуждении, предлагает слово/образ. 		Листы А4 / цифровые планшеты; доска/флипчарт; маркеры.
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон

Ещё КСП по русской литературе, 9 класс

Все темы класса

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.

Открыть генератор КСП