КСП «Столкновение Чацкого с фамусовским обществом» по русской литературе, 9 класс

• Пересказать ключевые моменты спора Чацкого с представителями фамусовского общества, используя прямое и косвенное цитирование.
• Дать сравнительную характеристику Чацкого и одного из представителей фамусовского общества (Фамусова, Молчалина, Скалозуба), анализируя их поступки, мотивы поведения и значение фамилий.
• Проанализировать, какие общественные «правила» и «законы» защищает фамусовское общество и как Чацкий им противостоит, связав это с современными нормами поведения и уважения к закону.

"Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы продолжаем погружаться в мир комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума». Наш урок я начну с небольшой разминки. На экране вы видите 5 утверждений. Ваша задача — за 2 минуты индивидуально решить, верны они или ложны. Готовы? Время пошло!"

(После таймера) "А теперь проверим. Я буду зачитывать утверждение, а вы хором отвечаете: «Верно» или «Ложно». Если «Ложно», попробуйте исправить ошибку. Начнем!"

1. Чацкий — главный герой комедии «Горе от ума». (Верно).
2. Фамусовское общество — это круг прогрессивно мыслящих дворян. (Ложно. Это круг консервативных дворян).
3. Молчалин — секретарь Фамусова. (Верно).
4. Основной конфликт пьесы — любовный. (Ложно. Это общественный конфликт «века нынешнего» и «века минувшего»).
5. Чацкий сразу был радушно принят в доме Фамусова. (Ложно. Его идеи вызвали отторжение).

"Отлично! Как вы думаете, о чем говорят эти утверждения? Правильно, о столкновении взглядов. Именно этому — «Столкновению Чацкого с фамусовским обществом» — и будет посвящен наш сегодняшний урок. Запишите тему в тетради."

ИИ-инструменты: Инструмент для создания интерактивных викторин (например, Quizizz, Kahoot! или конструктор от ChatGPT) для быстрого генерирования и проведения опроса. Помогает мгновенно вовлечь класс, проверить остаточные знания и задать динамичный ритм уроку.