ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 9 классе
| Раздел | Сатира на общество |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Сравнительный анализ помещиков как галереи «мёртвых душ». Система образов поэмы. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 1. Групповая работа: составление обобщающей таблицы/диаграммы по помещикам (черты, детали, отношение к хозяйству, результат для Чичикова). 2. Сопоставление с комедией «Горе от ума»: в чём сходство и различие сатиры на общество? |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы продолжаем погружаться в мир гоголевской сатиры. Давайте начнём с вопроса на воображение: Что было бы, если бы Чичиков приехал скупать «мёртвые души» не в Россию 19 века, а в наше время, в современный Казахстан? Кого из современных «хозяев жизни» он мог бы встретить и какие «души» стал бы скупать?» Запишите или обдумайте 1-2 варианта. Через 2 минуты я попрошу несколько человек поделиться идеями. Цель — настроиться на тему и вспомнить главных героев поэмы.» | Учащиеся индивидуально размышляют над вопросом, записывают или формулируют в уме свои гипотезы. 2-3 ученика озвучивают свои идеи (например, «он мог бы встретить чиновника, который формально числит «мёртвыми душами» пустые квартиры в новостройках» или «владельца фермы, где много документов, но мало реального скота»). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает идею, связанную с современным обществом. • Идея содержит аллюзию на гоголевских помещиков или суть аферы Чичикова. • Ученик аргументирует или кратко описывает своего «современного помещика». |
Доска или экран для записи ключевых идей. Таймер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||