ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 9 классе
| Раздел | Сатира на общество |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Сравнительная характеристика помещиков в поэме Н. В. Гоголя "Мертвые души" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
9.1.6.1 давать аргументированный ответ на проблемный вопрос, используя цитаты; 9.2.5.1 характеризовать героев произведения, их поступки, мотивы поведения, значение имен и фамилий; 9.2.8.1 анализировать способы авторской характеристики героев, изобразительные средства, в том числе звукопись и цветопись, фигуры поэтического синтаксиса (риторические фигуры, антитезы, перифразы, инверсии, анафоры, градация), литературные приемы (символ, психологический параллелизм, автобиографизм). |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Приветствие и мотивация.
"Здравствуйте, ребята! Садитесь. Перед началом урока я хочу показать вам один современный мем. (Демонстрирует на экране картинку с подписью: 'Мой дом: идеальный порядок в одной комнате для фото, а в остальных — творческий беспорядок. Я — Манилов?' или картинку с надписью 'Собираю ненужные вещи "на всякий случай". Я — Плюшкин?')."
"Как вы думаете, почему этот мем может быть актуален для нас сегодня? Что общего между нами и героями Гоголя? Сформулируйте свои мысли в паре за 2 минуты." |
Ученики рассматривают мем, обсуждают в парах, высказывают предположения. Возможные ответы: "Мы тоже иногда создаем видимость порядка", "Многие копят ненужные вещи", "Гоголь высмеивал человеческие слабости, которые есть и сейчас". |
Формативное оценивание: наблюдение за активностью обсуждения в парах.
Дескриптор: ученик участвует в обсуждении, высказывает предположение о связи мема с героями Гоголя или человеческими чертами. |
Проектор/экран, ноутбук, подготовленный слайд с мемом. ИИ-сервис для генерации мемов (например, Imgflip Meme Generator) или поиск готовых мемов по теме. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||