ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 9 классе
| Раздел | РАЗДЕЛ 3: САТИРА НА ОБЩЕСТВО (29 ЧАСОВ + СОЧ) |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Сравнительная характеристика помещиков по поэме "Мертвые души" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.6.1 давать аргументированный ответ на проблемный вопрос, используя цитаты; 9.2.6.1 анализировать систему образов, хронотоп, структуру произведения и оформлять своё представление с помощью различных способов свёртывания информации (схемы, таблицы, интеллект-карты, ментальные карты, формулы, диаграммы) |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы продолжаем погружаться в сатирический мир Н.В. Гоголя. На доске я пишу ключевое слово «ПОМЕЩИК». Ваша задача за 1 минуту индивидуально записать в тетрадь все ассоциации, которые приходят вам на ум при этом слове. Это могут быть черты характера, предметы, действия, любые слова. Время пошло! (Через минуту). А теперь поднимите руку, кто готов поделиться. Давайте соберем общую картину. (Записывает 5-7 ассоциаций на доске). Отлично! А теперь из этого списка давайте выберем три самые, на ваш взгляд, важные для понимания гоголевских помещиков. Голосуем. (Проводит голосование, подчеркивает 3 выбранные ассоциации, например: «скупость», «пустословие», «характер»). Эти три слова станут для нас отправными точками на уроке." | Индивидуально записывают ассоциации. Предлагают свои варианты. Участвуют в обсуждении и голосовании за выбор ключевых слов. | Для учеников с ООП: учитель заранее готовит карточки с картинками-подсказками (дом, деньги, лицо, еда) и предлагает выбрать 1-2 подходящие к слову «помещик». Упрощенная инструкция: «Напиши или покажи на карточке, с чем у тебя связано это слово». | Дескрипторы: Ученик записал не менее 3 ассоциаций. Участвовал в обсуждении. Без баллов. | Доска, маркер, тетради учеников. Карточки-подсказки для ООП. ИИ-инструмент: Генератор ассоциативных рядов (например, ввод слова «помещик» в ChatGPT для быстрого получения списка возможных ассоциаций, которые учитель может использовать для наводящих вопросов). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||