ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по русской литературе в 9 классе
| Раздел | Странности любви |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Поэма А. С. Пушкина “Цыганы” в зеркале критики |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.6.1 давать аргументированный ответ на проблемный вопрос, используя цитаты 9.4.1.1 участвовать в обсуждении произведения, отстаивая свою точку зрения, оценивая поведение, поступки героев, позицию автора |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Блиц-опрос с таймером") |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами будем не просто читать, а думать как настоящие литературные критики. Но для начала проверим, насколько хорошо мы помним текст поэмы 'Цыганы'. У вас ровно 3 минуты! Задание: ответьте на 3 вопроса в быстром темпе. Вопросы будут появляться на экране по одному. Готовы? Начали!" 1. "Первый вопрос: Как зовут цыганку, которую полюбил Алеко?" (Пауза 30 сек). "Время вышло! Молодцы, я вижу, вы хорошо ориентируетесь в сюжете. А теперь скажите, все ли ответы были однозначными? Нет. Именно эти сложные, неоднозначные моменты и становятся предметом критических споров. Сегодня мы эти споры и разберем." |
Учащиеся индивидуально и быстро записывают краткие ответы на вопросы. После окончания времени могут выкрикнуть или поднять руку для озвучивания ответов (Земфира; ревность Алеко, измена Земфиры; "Оставь нас, гордый человек..."). Вступают в диалог с учителем о неоднозначности ответов. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик вспомнил ключевых героев и сюжетные повороты. • Ученик готов к дальнейшей работе, активизировал prior knowledge. |
Таймер на экране (онлайн или проектор), слайд/флипчарт с вопросами. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||