ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 9 класс
| Раздел | Странности любви. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Поэма А. С. Пушкина «Цыганы». Тема и идея произведения. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.2.1 - понимать художественное произведение, критически осмысливая; различать открытую и скрытую (подтекст) информацию; 9.1.3.1 - самостоятельно находить в тексте и выразительно читать наизусть цитаты, фрагменты, отражающие тематику произведения; 9.2.2.1 - определять тему и идею произведения, выражая своё мнение о проблематике; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: «Добрый день, ребята! Сегодня мы погрузимся в мир страстей и свободы. Начнём с быстрого ментального штурма. За 1 минуту запишите в тетради 5-7 ассоциаций к слову “ЦЫГАНЫ”. Время пошло!» «Стоп. Теперь выберите три самые яркие ассоциации и обсудите в парах (2 минуты). Затем поделимся с классом». Выслушивает ответы (свобода, кочевье, страсть, песни, обман, закон, воля). «Замечательно! Сегодня мы узнаем, как Пушкин изобразил мир цыган и какие законы в нём действуют». |
|
Для учеников с ООП: визуальная опора на доске (слова-подсказки: табор, гитара, страсть, дорога). Разрешаю пользоваться началом списка. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Тетради, доска, маркер |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||