ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 9 классе
| Раздел | Сатира и юмор |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Половина вошла в пословицы. Язык и стих комедии "Горе от ума" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.8.1 - анализировать средства и приемы создания образов, изобразительные средства и фигуры поэтического синтаксиса (эпитеты, сравнения метафоры, олицетворения, риторические фигуры, антитезы, перифразы, аллитерации, ассонансы, аллегории, инверсии, анафоры, градация, парцелляция и др.) 9.4.2.1 - сравнивать художественное произведение с произведениями других видов искусства, характеризуя сходства и различия в средствах создания образов, выделяя индивидуальные авторские приемы |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: интерактивный челлендж с таймером) |
Учитель: «Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы продолжаем погружаться в мир бессмертной комедии Грибоедова. Начнем с небольшого челленджа. На экране вы видите 6 известных фраз. Ваша задача за 2 минуты индивидуально определить, какие из них принадлежат перу А.С. Грибоедова, а какие являются просто народными пословицами. Готовы? Время пошло!» (После таймера) «Давайте сверим ответы. Поднимите руку, кто считает, что фраза №1 — из Грибоедова? Обоснуйте, почему вы так решили. Отлично! Действительно, «Счастливые часов не наблюдают» — это Чацкий. А вот «Без труда не вытащишь и рыбку из пруда» — народная мудрость. Видите, как язык Грибоедова сросся с живой речью? Это и есть «половина, вошедшая в пословицы». Именно этому феномену и посвящен наш урок». ИИ-инструменты: Интерактивный конструктор викторин (например, Wordwall или Quizizz) для мгновенного создания и запуска челленджа. Генератор таймера на экране. Помогает быстро вовлечь класс, визуализировать задание и автоматически собрать первичные данные об узнавании цитат. |
Индивидуально выполняют задание на листочках или в цифровом формате. Сверяют ответы, участвуют в обсуждении, высказывают предположения. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик пытается соотнести фразы с источником. • Ученик участвует в обсуждении, предлагает версию. • Ученик фиксирует для себя тему урока. |
• Презентация/экран с 6 фразами (3 из «Горя от ума», 3 – пословицы). • Таймер онлайн. • Интерактивная платформа для опросов (Wordwall). • Тетради, ручки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||