Перейти к содержанию
RU KZ
Начать бесплатно
КСП

КСП «Поэма А.С. Пушкина „Цыганы“. Автобиографизм и сюжет поэмы» по русской литературе, 9 класс

Краткосрочный план урока по русской литературе для 9 класса по теме «Поэма А.С. Пушкина „Цыганы“. Автобиографизм и сюжет поэмы». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Русская литература
  • 9 класс
  • Обновлено 25.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по русской литературе в 9 класс

РазделСТРАННОСТИ ЛЮБВИ
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс9 класс   Количество присутствующих: _____   отсутствующих: _____
Тема урокаПоэма А.С. Пушкина «Цыганы». Автобиографизм и сюжет поэмы.
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)9.2.3.1 выделять в тексте произведения элементы композиции, объяснять значение вставных эпизодов;
9.2.5.1 характеризовать героев произведения, их поступки, мотивы поведения, значение имен и фамилий;
9.2.8.1 анализировать способы авторской характеристики героев, изобразительные средства, в том числе звукопись и цветопись, фигуры поэтического синтаксиса (риторические фигуры, антитезы, перифразы, инверсии, анафоры, градация), литературные приемы (символ, психологический параллелизм, автобиографизм).
Цель урока
  • Определять композиционные элементы поэмы (экспозиция, завязка, вставные эпизоды, эпилог) и объяснять их роль в раскрытии идеи.
  • Характеризовать героев (Алеко, Земфира, старик), мотивы их поступков, значение имен; выявлять автобиографические черты в образе Алеко.
  • Анализировать изобразительные средства (антитеза, психологический параллелизм, цветопись) и доказывать их функцию в тексте.
Ценность для интеграцииСправедливость и ответственность

Ход урока

Этап урока / ВремяДействия педагога (полные реплики и инструкции)Действия ученикаОценивание (критерии • дескрипторы • балл)Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод «Открытый микрофон + голосование»)

Приветствие, эмоциональный настрой. «Добрый день, девятиклассники! Посмотрите на доску: перед вами два высказывания. (слайд)
«Любовь — это высшая справедливость» / «Любовь — это всегда безответственность».
Поднимите руку, кто согласен с первым утверждением? А кто со вторым? (опрос)
А теперь вопрос: может ли любовь быть несправедливой? Вспомните героев Пушкина. Сегодня мы поговорим о поэме «Цыганы». Как вы думаете, почему Пушкин написал поэму о цыганах? (выслушивает 2-3 версии). Спасибо, это интрига нашего урока.»

Педагог фиксирует на доске ключевые слова: автобиографизм, свобода, ответственность.
  • Участвуют в голосовании (поднимают руки).
  • Аргументируют свой выбор (1-2 предложения).
  • Формулируют первые гипотезы о теме урока.
 Дескрипторы (без баллов):
• Выражает личное мнение и обосновывает его.
• Проявляет интерес к проблеме справедливости в любви. 		Презентация (слайд 1), доска/маркер, стикеры для голосования (опционально).
Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон

К этой теме есть ещё

Ещё КСП по русской литературе, 9 класс

Все темы класса

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.

Открыть генератор КСП