ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 9 классе
| Раздел | Н.В.Гоголь поэма «Мёртвые души» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Образ Чичикова: великая тайна нравиться |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.4.1 - составлять тезисный план; 9.2.8.1 - анализировать средства и приемы создания образов, изобразительные средства и фигуры поэтического синтаксиса (эпитеты, сравнения метафоры, олицетворения, риторические фигуры, антитезы, перифразы, аллитерации, ассонансы, аллегории, инверсии, анафоры, градация, парцелляция и др.) |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: вопрос «что было бы, если…») |
«Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня мы продолжаем разговор о Павле Ивановиче Чичикове. Давайте начнём с необычного вопроса: Что было бы, если бы Чичиков, со своей «великой тайной нравиться», жил в наше время и, например, пытался стать популярным блогером или успешным стартапером? Подумайте минуту и предложите свои варианты. Как бы он использовал свои таланты?» (Выслушивает 3-4 ответа, подводит к теме). «Интересные гипотезы! А теперь давайте вернёмся в XIX век и разберёмся, в чём же именно заключалась эта «тайна» и как Гоголь её показывает. Запишите тему урока: «Образ Чичикова: великая тайна нравиться». | Учащиеся слушают, размышляют. Предлагают варианты ответов (например: «Он бы создавал идеальный образ в соцсетях», «Умел бы договориться с любым спонсором», «Его обаяние помогало бы собирать подписчиков»). Записывают тему в тетрадь. | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся предлагает логичный, связанный с характеристикой Чичикова вариант развития событий в современном контексте. • Активно включается в обсуждение, слушает одноклассников. |
Доска/экран с темой урока. Тетради. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||