ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 9 класс
| Раздел | ТЕМА МАЛЕНЬКОГО ЧЕЛОВЕКА |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Образ шинели. Тема гуманизма и милосердия |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 9.2.2.1 Определять тему и идею произведения, выражая мнение об их актуальности и аргументируя свою позицию 9.2.3.1 Выделять в тексте произведения элементы композиции, различать виды композиции, объяснять значение лирических отступлений |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Дорогие ребята! Представьте себе ситуацию: вы долго копили на очень важную для вас вещь - может быть, на новый телефон, на которую вы мечтали, или на концерт любимой группы. И вот, наконец, вы её купили, вы счастливы, но через несколько дней эту вещь у вас отнимают, причем совершенно несправедливо. Какие чувства вы испытываете? Как бы вы поступили на месте окружающих людей? Сегодня мы будем говорить именно о такой истории - истории Акакия Акакиевича Башмачкина и его шинели из повести Гоголя." | Слушают, представляют ситуацию, отвечают на вопросы, делятся своими мыслями и чувствами | Формирующее оценивание: наблюдение за активностью и глубиной ответов | Текст повести "Шинель", проектор |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||