ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 9 классе
| Раздел | РАЗДЕЛ 2: ТЕМА «МАЛЕНЬКОГО ЧЕЛОВЕКА» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Образ шинели. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.2.1 понимать художественное произведение, критически осмысливая; различать открытую и скрытую (подтекст) информацию; 9.1.3.1 самостоятельно находить в тексте и выразительно читать наизусть цитаты, фрагменты, отражающие тематику произведения. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: сторителлинг с ошибкой) |
«Здравствуй. Сегодня мы продолжаем разговор о «маленьком человеке» в повести Гоголя «Шинель». Я хочу рассказать тебе одну историю. Жил-был чиновник Акакий Акакиевич Башмачкин. Он был очень беден и несчастен. Однажды он решил, что ему нужна новая шинель, чтобы произвести впечатление на коллег и завоевать уважение начальства. Он долго копил деньги, купил прекрасную шинель, и с этого момента его жизнь кардинально изменилась к лучшему: его все полюбили, повысили в должности, и он стал счастливым и успешным человеком. Всё ли в моей истории верно? Найди неточность, опираясь на то, что ты знаешь о повести». | Слушает рассказ учителя. Анализирует услышанное, сверяя с известным сюжетом. Формулирует устный ответ, указывая на ключевую ошибку в интерпретации финала (шинель украли, герой не стал счастливым, а умер). | Ученик получает ту же инструкцию, но с визуальной опорой: на карточке написаны ключевые слова из сюжета («старая шинель», «экономия», «новая шинель», «кража», «болезнь», «смерть»). Учитель может задать наводящий вопрос: «Что случилось с шинелью и с Акакием Акакиевичем в конце повести?» | Дескриптор: Ученик верно идентифицирует ключевую сюжетную неточность (положительный финал истории). | Текст повести Н.В. Гоголя «Шинель». Карточка-опора с ключевыми словами для ученика с ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||