ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 9 классе
| Раздел | Сатира на общество |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Николай Васильевич Гоголь. Поэма «Мёртвые души». Главное творение Н.В. Гоголя |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
9.1.1.1 – понимать термины: романтизм и реализм как литературные направления, исторический образ (персонаж), трагедия, комедия, поэма, символ, психологический параллелизм, афоризм, эпиграф, прототип, автобиографизм; 9.2.3.1 – выделять в тексте произведения элементы композиции, объяснять значение вставных эпизодов; 9.2.6.1 – анализировать систему образов, хронотоп, структуру произведения и оформлять свое представление с помощью различных способов свертывания информации (схемы, таблицы, интеллект-карты, ментальные карты, ПОПС- формулы, диаграммы). |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: «Литературный детектив») |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы начинаем расследование одного из самых загадочных произведений русской литературы. У вас на столах лежат конверты с «уликами» — цитатами из текста. Ваша задача за 3 минуты в парах определить: 1) Кто автор? 2) О каком произведении идёт речь? 3) Какое ключевое слово объединяет все цитаты? Таймер пошёл!»
После таймера: «Время! Какие версии? (Выслушивает ответы). Совершенно верно, автор — Николай Васильевич Гоголь, произведение — «Мёртвые души». А ключевое слово? (Подводит к слову «душа»). Именно душа, живая и мёртвая, станет центром нашего сегодняшнего расследования. Запишите тему урока». |
Работают в парах (10 пар + 1 ученик присоединяется к одной из пар или работает с учителем). Обсуждают цитаты, выдвигают гипотезы. Отвечают на вопросы учителя. Записывают тему в тетради. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Конверты с цитатами (например: «И какой же русский не любит быстрой езды?», «…и мёртвые, и живые души…», описание Плюшкина, Чичикова). Таймер на экране. Презентация со слайдом с темой. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||