ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Общеобразовательная средняя школа №21"
Краткосрочный план по Русской литературе в 9 классе
| Раздел | История и личность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Научный стиль. Аннотация. Тезисы. Научная статья. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
9.3.2.1 – определять стилистические особенности текстов научного стиля (статья); определять принадлежность текста к различным типам на основе характерных признаков; 9.4.1.1 – создавать тексты научного стиля (статья) |
| Цель урока |
Интегрируемая ценность: Справедливость и ответственность Цель для класса: Умение различать добро и зло, хорошие и плохие поступки. Умение следовать правилам. Умение отвечать за свои поступки. Умение проявлять честность, правдивость. Умение проявлять заботу о других. Умение проявлять справедливость, непредвзятость. Умение проявлять ответственность за свои действия. |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Дорогие ученики! Представьте ситуацию: молодой ученый провел важное исследование о влиянии социальных сетей на психическое здоровье подростков. Его работа может помочь многим людям, но он не знает, как правильно оформить свои открытия. Его статья отклоняется из-за нарушения научных стандартов. Как вы думаете, почему важно соблюдать правила научного стиля? Что произойдет, если научные открытия будут представлены неправильно?" | Учащиеся высказывают предположения, делятся мнениями, задают вопросы | Наблюдение за активностью и качеством высказываний | Проектор, презентация с примером научной статьи |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||