ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 9 классе
| Раздел | Тайны человеческой души. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Николай Семенович Лесков. Рассказ «Жемчужное ожерелье». Итоговый срез |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 9.2.6.1 – анализировать художественный мир произведения, оформляя своё представление с помощью различных способов свертывания информации (схемы, таблицы, интеллект-карты, ментальные карты, ПОПС-формулы, диаграммы и пр.) |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Если бы…») |
Учитель: «Ребята, представьте: что было бы, если бы главный герой рассказа “Жемчужное ожерелье” не проявил настойчивости в поиске старинного ожерелья? Если бы он отступил перед первой же трудностью? Давайте пофантазируем. Запишите 2-3 варианта в тетради. Через минуту поделитесь с соседом по парте, а затем мы обсудим вслух». Пауза 1 минута. Затем учитель выслушивает 2-3 учеников, подводит к мысли о ценности труда и упорства. |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Тетрадь, ручка. ИИ-инструмент: ChatGPT (демонстрация на экране — 2-3 альтернативных варианта «что было бы, если…», сгенерированных нейросетью для стимуляции мышления). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||