ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 9 классе
| Раздел | Тайна человеческой души |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Александр Сергеевич Пушкин. История создания повести «Пиковая дама». Жанр, сюжет и композиция повести. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.1.1 - определять жанр и его признаки (сонет, роман, роман в письмах, святочный рассказ); 9.1.4.1 - составлять тезисный план |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем разговор об одном из самых загадочных произведений А.С. Пушкина – повести «Пиковая дама». Но прежде чем мы откроем книгу, давайте пофантазируем. Представьте себе: что было бы, если бы существовал абсолютно надежный способ выигрывать в азартной игре? Как это могло бы изменить жизнь человека, его характер, его отношения с окружающими? Подумайте 1 минуту, а затем поделитесь своими мыслями». (После ответов 3-4 учеников): «Спасибо за интересные гипотезы! Вы затронули темы страсти, риска, разрушительной силы одержимости. Именно об этом, но гораздо глубже, писал Пушкин. Давайте проверим, насколько ваши предположения совпадут с авторским замыслом». |
Ученики индивидуально размышляют над вопросом, затем высказывают свои предположения. Формулируют возможные последствия: обогащение, моральное падение, одиночество, конфликты. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает логичный вариант развития ситуации. • Аргументирует свою позицию, связывая её с человеческими качествами. • Активно слушает предположения одноклассников. |
• Доска или интерактивная панель для записи ключевых идей учеников. • ИИ-сервис для мозгового штурма (например, Padlet или Mentimeter) для анонимного сбора всех идей и их визуализации в режиме реального времени. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||