ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 9 класс
| Раздел | Мир и безопасность. Орфография |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Александр Сергеевич Пушкин. История создания повести «Пиковая дама». Жанр, сюжет и композиция повести. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.6.1– анализировать художественный мир произведения, оформляя своё представление с помощью различных способов свертывания информации (схемы, таблицы, интеллект-карты, ментальные карты, ПОПС-формулы, диаграммы и пр.) 9.1.4.1 - составлять тезисный план; 9.2.1.1 - определять жанр и его признаки (сонет, роман, роман в письмах, святочный рассказ) |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Метод: провокационный вопрос с голосованием) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем разговор об одном из самых загадочных произведений А.С. Пушкина – повести «Пиковая дама». Но прежде чем мы откроем текст, я задам вам вопрос, который волновал и самого Германна: можно ли достичь успеха, полностью положившись на случай, удачу, тайну?» «Проголосуйте, пожалуйста, поднятием руки. Вопрос: Согласны ли вы с утверждением, что главное в жизни – рискнуть всем ради одной блестящей идеи, даже если она граничит с безумием?» (Считает голоса «за» и «против»). «Спасибо. Теперь в парах обсудите 1 минуту и сформулируйте одну причину своего выбора. Например: «Я согласен, потому что…» или «Я не согласен, так как…». «Послушаем несколько мнений. (Выслушивает 2-3 пары). Интересно! Ваши аргументы уже затрагивают темы азарта, расчета, судьбы и разума, которые будут ключевыми в нашей сегодняшней работе. Переходим к изучению». ИИ-инструменты: Mentimeter или аналогичный сервис для интерактивного голосования в реальном времени. Это позволит мгновенно визуализировать мнение класса, повысить вовлеченность и плавно перейти к обсуждению. |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||