ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 9 классе
| Раздел | Тайны человеческой души |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 95. Н. С Лесков – самобытный русский писатель. Рассказ «Жемчужное ожерелье» / 96. Особенности святочного рассказа. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.1.1 определять жанр и его признаки (трагедия, комедия, поэма); 9.2.4.1 анализировать эпизоды произведений, объяснять их связь с проблематикой и роль в развитии сюжета; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Прогнозирование по новости») |
Приветствие. Учитель: «Ребята, представьте: в канун Рождества в одной петербургской семье произошла необычная история. Молодой человек, чтобы спасти любимую от бедности, тайно закладывает дорогую семейную реликвию — жемчужное ожерелье. Как вы думаете, чем закончится эта история? Будет ли счастливый финал? Запишите 1-2 предложения-прогноз в тетрадь. Обсудите в парах 1 минуту». Учитель выслушивает 2-3 пары, фиксирует версии на доске. «Сегодня мы познакомимся с рассказом Н.С. Лескова и узнаем, как талант и трудолюбие меняют судьбы». ИИ-инструмент Для генерации новостной заметки можно использовать ChatGPT (подготовлен текст заранее). |
|
Учащимся с ООП предложена визуальная опора — карточка с ключевыми словами: «ожерелье, Рождество, бедность, спасение, чудо». Прогноз можно зарисовать (смайлик + фраза). |
• Дескрипторы (без баллов): - выдвигает гипотезу, опираясь на ключевые слова; - участвует в диалоге с партнёром. |
Доска, мел/маркеры, тетради, карточка для ООП, ИИ-сгенерированный текст новости (бумажный вариант) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||